依据的概念，运用操控总线技能、各类新型电光源技能、气动操控技能、流体操控技能、视音频流媒体技能、大屏幕接触技能，开发与此配套的流媒体技能、大屏幕接触式操控系统、图形化操控系统，软、硬结合，构成一套完好的多媒体感官教室。

　　使用特有的多感官刺激环境，通过全面有效的教育和练习程序，为严重智障学童及感官受损学童供给优质教育及练习，削减学生对他人的依靠，培育他们的杰出品质，发挥其体能、智能和社交能力。

　　能习惯所在环境及过着有庄严的生活，使他们能融入社会生活。 强壮的硬件装备，确保流畅的媒体，让用户更好得进行多任务处理。界面图形化、操控智能化、办理网络化的操控渠道，可长途操控练习室内的大部分设备，完成对环境作用的无干扰操作操控。

　　多感官练习系统是一种使用感官刺激帮助感官障碍者恢复的练习系统。通过让特别儿童在轻松、舒适、充溢欢愉和信任的环境下，体验不同的感官刺激，获得丰富的感官经验，以帮助他们恢复。