如果自家的孩子在学习上和同龄孩子相差明显，并且坐不住，好动，学习上课注意力无法集中，对很多事情提不起兴趣来。这时，家长们就要考虑是不是感觉统合失调导致的学习能力不足。

　　需要注意的是感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。

　　不过有很多家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实这一说法不准确。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。

　　对于感觉统合失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，会成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

　　为什么说感觉统合失调就会造成孩子学习能力不足

　　1、感觉和知觉相互协调是学习的要素，因此感觉信息的接受和统合出现问题时，必定造成知觉上的不顺畅而影响学习能力。

　　2、动作所产生的感觉信息无法和知觉正常统合时，将会影响正常的学习能力。如果日常生活中所产生的感觉信息无法有效地反馈到有统合能力的知觉系统中，任何学习都会发生困难。

　　3、在运动、知觉和学习中，最重要的神经行动体系是前庭感觉和固有感觉。从大脑生理讲，脑干和大脑皮质承担着最基本的学习功能。例如，视觉信息必须经由脑干的前庭系统才能有效地输入大脑皮质，由大脑皮质的记忆系统来解释输入的视觉符号。前庭及固有感觉不良，将影响正确的及稳定的视觉信息输入，从而影响大脑皮质的认知能力。人类的神经系统是无法单独发挥作用的，足够的统合和协调能力才能较好地接受和反馈环境的信息，知觉系统中的认知发展也由此产生。

　　通过上面的解释我们可以发现，感觉统合失调对儿童学习能力发展、情绪稳定等方面的影响是相当大的。感觉统合失调的儿童在他们成长中最重要的学习阶段(0~12 岁)将因一系列的严重挫折而造成情绪或学习上的障碍，甚至会影响今后一生的生活。因此，尽早发现并且进行感觉统合训练，提高儿童的感觉统合能力，才有助于解决儿童自身以及家长们的后顾之忧。