多感官整合是咱们进入常识宝库的第一道大门。在整合不同通道信息的过程中，神经电生理学的研讨发现，对同时呈现的多通道信息，神经反响会增强。已有研讨将这种多感官增强现象称为超加性效应。研讨者提出多感官整合优化的三准则。

　　空间相邻准则、时间接近准则和强度反转效应，并以此来解释这种效应。而这种超加性效应也正是咱们进行多感觉学习的根底。比较于其他学习办法，多感觉学习更能激发学习动机，进步学习积极性，从而显着进步学习功率，空间相邻准则随着虚拟教育体系的使。

　　在实践教育过程中，咱们需要考虑不同信息呈现的空间位置。多感官教育在语汇听辨、语汇表达方面的作用皆显着，随着虚拟教育体系的使用，在实践教育过程中，咱们需要考虑不同信息呈现的空间位置，即为了实现优化教育，咱们需要遵循空间相邻准则。

　　空间相邻准则指，两个或多个感觉通道在同一时间承受的常识信息呈现在空间共同位置时，通常会认为常识来自同一事情，此刻它落入多感觉神经元的兴奋感触区内，神经反响增强，这时多感官 整合作用显着。当常识呈现在空间相邻位置时，仍然会发生整合作用，这取决于感触野的大小。