协助听障儿童开口说话、学习沟通交流，使他们的学习生活越来越挨近一般人群，是恢复师、家长清晰的方针，也是一个需长期讨论的课题。越加科学先进的助听设备，日趋纯熟的恢复技能，为听障儿童可以倾听生活，享受音乐供给了前提条件。

　　因而，在音乐活动中，浸透听觉恢复训练的内容，不仅能让听障儿童感触音乐带来的兴趣，一起还能到达听觉恢复训练的目的，实施年龄：3-6岁活动类型：团体活动（师生比为1:3,2名教师，6名学生）活动计划：3个主课时活动准备：听觉技能基础：学生已别离完成听觉察知、分辨、辨认的基础技能训练。

　　音乐乐曲：《中国功夫》（音乐特点：正性音乐；音乐节奏：2/4拍），《小星星洗澡》（音乐特点：负性音乐；音乐节奏：3/4拍），功夫熊猫的动画片断；视频《小星星洗澡》乐器：小鼓、铃鼓、碰铃等打击乐器其它表演用具。

　　活动方针：察知：在音乐活动中，可察知音乐的开端与结束，分辨：听音乐，可感知2/4拍、3/4拍的音乐节奏特点，可分辨2首音乐乐曲的不同，辨认：在音乐活动中，可正确辨认听到的音乐是哪一首，并可做出相应的律动，节奏：能跟随不同节奏特性，在肢体上有不同的节奏感知。